Le projet Eurêka

Transfert de l'expérience des Nouveaux rythmes scolaires à d'autres établissements scolaires de l'enseignement secondaire

Cette recherche-accompagnement a permis de suivre six projets visant à lutter contre l'échec scolaire et le redoublement. Il s'agissait pour chacune des écoles porteuses de ces projets de : - travailler les questions du sens de l'école et de la motivation des élèves ; - gérer des conflits et des comportements violents de certains élèves ; - développer l'autonomie et la créativité des élèves. Le Département Education et Technologie de l'Université de Namur a accompagné le développement de ces projets qui misaient tous sur une réorganisation du temps, en variant les formes d'apprentissage, en diversifiant les approches didactiques et méthodologiques afin de s'adapter aux modes d'apprentissage d'un maximum d'élèves. Ce travail a permis de suivre le déroulement de chacun des projets et de dégager les freins et les leviers de ces démarches d'innovation.

Technique Cette catégorie décrit les caractéristiques et exigences techniques de cette REA. application/ms-word Accéder à la ressource	Pédagogie Cette catégorie décrit les principales caractéristiques pédagogiques de cette REA. Type de ressource pédagogique Usage prévu de la REA. : lecture/présentation À utiliser pour toute REA dont l’objectif est de présenter de l’information textuelle, y compris les hypertextes et les communications orales ou écrites, sauf si le texte sert à des fins touchant d’autre(s) terme(s) du vocabulaire actuel (par exemple, utiliser plutôt « évaluation » s’il s’agit d’un questionnaire d’examen). exposé Discours devant un auditoire sur un sujet donné, habituellement à des fins d’instruction *(OED) Rôle présumé de l'utilisateur final Principal ou principaux utilisateurs auxquels est destiné cette REA, par ordre d'importance. : Enseignant L’enseignant est la personne responsable de la transmission des éléments d’un contenu. Gestionnaire Le gestionnaire est la personne qui gère ou déploie des ressources. Un gestionnaire, par exemple une université ou un collège, gère la livraison d’une REA. Le document d’un gestionnaire est habituellement un curriculum. (Le gestionnaire peut être considéré comme un équivalent étendu pour des valeurs plus spécifiques qui ne figurent pas dans cette liste, comme « parent », « tuteur », « professionnel » ou « superviseur ». Voir la section « Remarques » dans les documents de référence.) Contexte Le principal environnement prévu pour l’apprentissage et l’utilisation de cette REA. : école
Contribution Les intervenants et leur rôle durant le cycle de vie de la REA. Auteur , 2011-01-01 Luc DESART Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Auteur Auteur , 2011-01-01 Fabienne DORBOLO Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Auteur Auteur , 2011-01-01 Régis PIEDBOEUF Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Auteur Initiateur , 2011-01-01 Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Initiateur Éditeur , 2011-01-01 Evelyne CHARLIER Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Éditeur Valideur , 2011-01-01 Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur - Département Éducation et Technologie Afficher la vCard complète Afficher les autres REA du même Valideur	Droits Cette catégorie décrit les droits de propriété intellectuelle et les conditions d’utilisation de cette REA. Coût Si l’utilisation de cette REA engendre des frais. : non Copyright et autres restrictions Si un copyright ou d’autres restrictions s’appliquent à l’utilisation de cette REA. : oui Description Commentaires sur les conditions d'utilisation de cette ressource. : Utilisation pédagogique. Reproduction autorisée pour un usage en classe. Pour tout autre usage, reproduction d'extraits autorisée avec mention des sources.
Classification Cette catégorie décrit où la REA se situe dans un système de classification particulier, relativement à son contenu. Objectif Type de la classification dans laquelle la REA est répertoriée. : Discipline Eurêka / RESPEL (1352 ressources) (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/eureka_main_themes_voc.xml )

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